Matematikksenteret selger boken Alle Teller! av Alistair McIntosh.

Dette er en helt fantastisk bok som forklarer hvordan elevene forstår eller misforstår enkle begrep knyttet til tall og gir målrettede og detaljerte metoder for å undervise tallkunnskap. Den kommer med 10 nivåtester hvor hvert spørsmål er relatert til deltkapitlene i boken. Når du retter på testene, ser du direkte hvilke punkter du må bruke tid på og i hvilket rekkefølge.

Jeg har nettopp testet alle mine elever og før jeg lærer dem noe som helst nytt, skal jeg tette igjen hullene deres. Akkurat nå går jeg for eksempel gjennom forskjellige strategier for å rekne addisjoner i hodet. Noen elever kan bare telle på fingrene. Så lenge de ikke mestrer raskere og sikrere strategier, sier det seg selv at det ikke er vits i å lære dem addisjonsalgoritmen. I tillegg til at hoderekningen må være på plass, må de for øvrig ha forstått posisjonssystemet.

I fjor hadde jeg en klasse elever på videregående som presterte langt under 10.-klasse nivå. Det var tydelig fra dag én at de trengte å tette igjen hullene før de begynte på VG1-emnene. Det er vel sent å gjøre det på det trinnet, men i år har jeg anledningen til å jobbe systematisk med det på barne- og ungdomstrinn. Fjorårets erfaring har fortalt meg at det er bedre at de kommer til videregående uten å ha lært om prosenter enn uten å ha lært å kunne gangetabellen. Ingen av delene er ønskelig, men som lærer er det ytterst viktig å ikke presse seg igjennom læreplanen på bekostning av elevens forståelse av stoffet.