{"id":84,"date":"2012-12-28T19:18:48","date_gmt":"2012-12-28T18:18:48","guid":{"rendered":"http:\/\/oahppa.wordpress.com\/?p=84"},"modified":"2015-01-04T06:45:18","modified_gmt":"2015-01-04T06:45:18","slug":"vurdering-for-laering","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/vurdering-for-laering\/","title":{"rendered":"Vurdering for l\u00e6ring"},"content":{"rendered":"<p>Noen notater om Roar Enghs bok &#8220;Vurdering for L\u00e6ring i Skolen&#8221;<\/p>\n<p><strong>Karakterer (s.59-60)<\/strong><\/p>\n<p>Forteller blant annet at elevene bryr seg mindre om vurderingskommentarer n\u00e5r disse gis sammen med en karakter. Dette har f\u00e5tt meg til \u00e5 tenke at jeg skal slutte \u00e5 gi karakterer i mine ukentlige vurderinger, og begrense karakterer til halv\u00e5rsvurderinger og tentamen.<\/p>\n<p><strong>L\u00e6replanforst\u00e5else (s.61-63)<\/strong><\/p>\n<p>Jeg har personlig alltid v\u00e6rt misforn\u00f8yd med l\u00e6replanene fra K06 &#8212; har ikke erfaring fra tidligere planer: oppdelingen i kompetansem\u00e5l er meget forvirrende &#8212; og stressende, fordi jeg klarer aldri \u00e5 dekke alle kompetansem\u00e5lene. Jeg f\u00f8ler at jeg f\u00e5r st\u00f8tte fra Engh som setter st\u00f8rre vekt p\u00e5 hovedomr\u00e5dene i planene enn p\u00e5 kompetansem\u00e5lene. Han kommer ogs\u00e5 med en kritikk av l\u00e6reb\u00f8kene, som inneholder for mye stoff fordi de tar ett kompetansem\u00e5l av gangen. &#8220;Dersom man kjenner l\u00e6replanene og er trygg p\u00e5 den, kan man gi elevene st\u00f8rre og mer sammensatte oppgaver, slike som leder dem inn i en mer helhetlig forst\u00e5else.<\/p>\n<p><strong>Vurdering av gruppeoppgaver (s.77-79)<\/strong><\/p>\n<p>Engh forklarer at tradisjonelle gruppeoppgaver ofte mangler faglige m\u00e5l og elevene medvirker for lite til vurderingen. Engh skriver at elevene &#8220;b\u00f8r bli bedt om \u00e5 utvikle og begrunne egne l\u00e6ringsm\u00e5l med bakgrunn i l\u00e6replanens kompetansem\u00e5l, og gj\u00f8re dette til et tema i presentasjonen. Elevene b\u00f8r ogs\u00e5 inviteres til \u00e5 vurdere sin egen og hverandres framf\u00f8ring med tanke p\u00e5 graden av m\u00e5loppn\u00e5else.&#8221;<\/p>\n<p><strong>M\u00e5l og kjennetegn p\u00e5 m\u00e5loppn\u00e5else (kap. 8 s.98-104)<\/strong><\/p>\n<p>Foresl\u00e5r \u00e5 bruke begrepene <em>fremragende<\/em>, <em>kompetent<\/em>, <em>under utvikling<\/em> og <em>p\u00e5 begynnerstadiet<\/em> om de fire niv\u00e5ene p\u00e5 m\u00e5loppn\u00e5else:<\/p>\n<p>Eksempel:<\/p>\n<p>M\u00e5l: kunne bruke kilder<\/p>\n<p>Fremragende: Eleven kan finne, velge ut og bruke informasjon fra mange varierte og relevante kilder.<\/p>\n<p>Kompetent: Eleven kan finne, velge ut og bruke informasjon fra varierte og relevante kilder<\/p>\n<p>Under utvikling: Eleven kan finne, velge ut og bruke informasjon fra varierte kilder.<\/p>\n<p>P\u00e5 begynnerstadiet: Eleven kan finne, velge ut og bruke noe informasjon fra kilder.<\/p>\n<p>En viktig ting n\u00e5r det gjelder kriteriene for m\u00e5loppn\u00e5else, er at de diskuteres med elevene. Dette b\u00e5de for at de skal forst\u00e5 dem, men ikke minst for at det hjelper dem \u00e5 utvikle sitt faglige skj\u00f8nn.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Noen notater om Roar Enghs bok &#8220;Vurdering for L\u00e6ring i Skolen&#8221; Karakterer (s.59-60) Forteller blant annet at elevene bryr seg mindre om vurderingskommentarer n\u00e5r disse gis sammen med en karakter. Dette har f\u00e5tt meg til \u00e5 tenke at jeg skal slutte \u00e5 gi karakterer i mine ukentlige vurderinger, og begrense karakterer til halv\u00e5rsvurderinger og tentamen. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-84","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teaching"],"jetpack-related-posts":[{"id":2801,"url":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/samfunnsengasjement\/","url_meta":{"origin":84,"position":0},"title":"Samfunnsengasjement","date":"June 17, 2017","format":false,"excerpt":"Jeg sitter p\u00e5 en l\u00f8rdags kveld og jobber som vanlig. Jeg kan ikke huske siste kveld jeg ikke jobbet. Jeg kan ikke huske sist jeg gikk p\u00e5 tur. Alt hoper seg opp. Det er h\u00f8ring om samferdsel, h\u00f8ring om verneplan, kommunestyrem\u00f8te, valgkampsamling og uendelig mye mer. \u00c5rsm\u00f8tet i utviklingslaget er\u2026","rel":"nofollow","context":"In \"Livet\"","img":{"src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2826,"url":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/medikamentfritt-behandlingstilbud\/","url_meta":{"origin":84,"position":1},"title":"Medikamentfritt behandlingstilbud","date":"September 28, 2017","format":false,"excerpt":"Ifm. s\u00f8knad om medikamentfri behandling p\u00e5 \u00c5sg\u00e5rd, har jeg skrevet noen ord som jeg tenker flere kan v\u00e6re interessert i \u00e5 lese. Del gjerne. 1. Fortell litt om hva det er som gj\u00f8r at du \u00f8nsker et medikamentfritt behandlingstilbud. Min erfaring fra helsevesenet (lege, psykiatrisk sykepleie og psykolog) er at\u2026","rel":"nofollow","context":"In \"Mental health\"","img":{"src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2701,"url":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/fremad-fremmed-ep-3-fargeklatten-fabrice\/","url_meta":{"origin":84,"position":2},"title":"Fremad fremmed ep. 3 - Fargeklatten Fabrice","date":"February 27, 2017","format":false,"excerpt":"Altaposten har lagd en flott reportasje om meg. Vi gjorde opptaket p\u00e5 begynnelsen av h\u00f8sten 2016. Siden da har jeg kj\u00f8pt villsauer og rett f\u00f8r jul sa jeg opp jobben p\u00e5 Nord-Troms VGS. Jeg er ved et veiskille i mitt liv. Sauene har gitt meg smaken p\u00e5 bondelivet. Det gir\u2026","rel":"nofollow","context":"In \"Life at Fjellheim\"","img":{"src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=84"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":526,"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84\/revisions\/526"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=84"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/malemuk.com\/olofee\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=84"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}